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大班的幼儿根据自己意愿自主选择游戏的内容、材料、朋友及游戏环境的布置,乐在其中,通过设疑和追问,层层递进引导幼儿,逐步丰富与拓展幼儿的游戏情节。(供稿/摄影:马晓琳;责任编辑:俞海燕;责审:刘长琨)对于孩子们而言,活动的开展不能仅仅是形式,更要是“合适”。

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